张澄禹：LSE申请经验
基本信息
姓名：张澄禹
性别：男
专业：金融（南审），数理经济与统计（伯明翰）
目标院系：伦敦政治经济大学
GPA：3.48（南审），84.83（伯明翰）
Percentile：50%（南审），2%（伯明翰）
雅思：7.5（英国考的），7（国内考的）
Preliminary
在接到写这么一篇推送的邀请之后，我就在想写些什么能给它赋予一些价值。
对于这篇推送的受众而言，我个人俗套的、可能有点像逆袭的故事是没有意义的，因为这并不与读者的过去，现在或将来直接相关——每个人的背景不同，也许读者根本不需要所谓的逆袭。
因此我在想给出一些不成熟的，我自认为好的，也许可供复制的经验或建议也许对（可能会有的）读者更有意义。
当然为了更好的叙述，我也会穿插一些个人经历，我自己的或身边同学的。
出国动机
我出国的原因其实比较简单。在进入 EFIT 之前我其实并没有非常坚定的出国打算。但进入 EFIT 之后，我了解到了 2+2 项目。由于我并不希望在参与竞争激烈的考研，因此自然而然的选择了出国学习。
当然，我自己也希望了解英国的教育体系，希望自己对经济学有更深入的了解。
GPA 和标化成绩
我在南审的两年就在划水，在南审的考试我可能就只靠考试前的一周突击复习，所以就导致 GPA 非常低，可能就是刚从高三出来想放飞自我吧。不过现在来看这件事情可能对我的申请还是造成了一定的负面影响，所以我还是建议各位想要出国的同学最好从大一开始就好好读书吧。
到了英国之后，我开始有了些许转变，当然主要也是因为 peer pressure。但其实我的成绩也并不属于最 top 的那个区间，学习方法也基本和王逸成同学相似，因此就不多赘述了，请有需求的同学移步王逸成同学的推送。
【详情见关于王逸成的推送】
至于雅思，我在国内考的时候准备的还算充分（刷了几本剑雅），最后也就只有 7 分。但是在英国裸考也能有 7.5 分，我觉得成绩提高的原因可能有两个：
- 在英国的学习生活中，通过大量阅读，写作能力和阅读能力都有所提高。
- 在英国似乎打分会比国内稍微松点（我是指口语和写作）。当然我觉得国内雅思也并不是毫无道理的压分，如果你有自信觉得你的分数是偏低的，你是可以去复议的，我在国内的那次雅思考试就是复议后口语+写作一共提高了 2 分。
当然如果你想申请比较好的英国（或美国）的经济学项目，GRE 也是一个非常重要的标化成绩。我在大三暑假忙于暑研并没有准备这个，但我还是建议大家考一下（国内的同学可能是必须要考的），尤其是将来想读博的同学，因为你接下来可能没有太多的时间准备。事情嘛，总归是越来越多的。还有一个原因是我当时申请 LSE 经济的时候，admission office 那边并没有因为我 2+2 的背景免除 GRE 成绩，后来还是打了好几通电话才解决这个问题。所以如果不想生活出现波澜的话，还是提早准备好这些吧。
总的来看， 成绩（2+2 更看重英国成绩）对于想要出国的同学（尤其是英国）是非常重要的。因此我觉得如果有相关打算的同学一定要保证绩点。
可能有启发意义的经历
到伯明翰更加深入地学习了几个月之后，我发现自己对于经济学还是非常感兴趣的，就萌生了想继续深造的打算并从那时候就开始做了一些规划。我在伯明翰的第一次考试考的分数还挺高的，于是和经济系的一位教授交流了几次，表达了自己将来的打算、感兴趣的方向以及有找 RA 的想法。幸运的是，这位教授给了我非常积极的反馈并且为我提供了带 funding 的 research assistantship。那个暑假最后做的东西质量也还行，后来也有在华威大学一个跨学科的会议做了 presentation。因此不管是在国内还是国外的同学，我觉得主动和本校或外校的老师多交流交流是非常有价值的，大多数老师都是很上心的，再加上我们现在所处的阶段他们曾经都经历过，因此他们能最大程度地帮助我们少走弯路。
对于一小部分想做 RA 的同学（这个概念可能在国外更加普遍，但国内最近也有流行趋势，比如最近教育部好像有鼓励高校开发这个东西），我觉得成绩（对 2+2 的同学仅指国外成绩）是非常重要的一个指标，因为一般而言老师只能根据成绩评估你的潜在能力（当然有好的 written work 是加分项，这能展现你的逻辑和写作水平）。但是根据我个人申请经历，RA 对短期内的研究生申请（尤其是英国）没有太大的加成，因此我并不建议没有读博打算的同学去做这件事，对申请起决定性作用的还是 GPA。所以请不要为了申请研究生而假装对学术感兴趣去欺骗老师情感，这样不仅没用还可能会影响以后真正有需求的同学。
关于王逸成同学提到的理性人假设和决策方面的东西，首先我切身体验到在大学期间做决策是很困难的一件事——因为选项太多了且没有一个确切标准来指导决策，那经济学中所谓的理性可能可以成为这个标准（如果你愿意的话）。另外我想补充的一点是理性其实也是可以通过教育提高的（Kim et al., 2018）。一方面，以前的决策水平比较低并不代表以后依旧会如此，比如我现在可能就有些许改进。另一方面，如果有人觉得自己没办法很好作出决策，读书也许能在这方面有所帮助。我个人也认为就目前情况来看，晚一些进入就业市场也不一定是坏事，这个话题应该也有不少论文，感兴趣的同学可以自行搜索。但同样需要强调的是，这里指的是教育，而不是教条。当然，也并不是所有人都崇尚理性的，这个世界本就应该是多元的。
Reference
Kim, H.B., Choi, S., Kim, B., Pop-Eleches, C. (2018), The role of education interventions in improving economic rationality, Science, 362(6410), 83-86.